Déroulement

 

Durant la séance bilan, une série de tests est proposée à l'enfant afin de mieux cibler une éventuelle rééducation.

A travers ces observations je fixe des objectifs à travailler afin de remédier à ses difficultés.

Chaque rééducation est donc personnalisée en fonction des besoins de l'élève, des exercices spécifiques sont proposés afin d'automatiser le geste d'écriture.

Merci d'apporter cahiers de classe ou copies à chaque séance afin d'ajuster la rééducation au plus près des besoins réels.

Quelles sont les origines des dysgraphies :

        - défaut de maturité au moment de l'apprentissage

        - mauvaise perception du schéma corporel

        - difficultés de coordination

        - problèmes de latéralité 

        - mauvaise tenue du stylo et une posture inadéquate

        - difficultés autres comme la dyslexie, les troubles du langage, la dysorthographie, l'hyper               activité, la précocité (le geste n'est pas aussi rapide que la pensée), ou les troubles de la                   vision

       - accident altérant la motricité fine