Déroulement

     

    Durant la séance bilan, une série de tests est proposée à l'enfant afin de mieux cibler une éventuelle rééducation.

    A travers ces observations je fixe des objectifs à travailler afin de remédier à ses difficultés.

    Chaque rééducation est donc personnalisée en fonction des besoins de l'élève, des exercices spécifiques sont proposés afin d'automatiser le geste d'écriture.

    Merci d'apporter cahiers de classe ou copies à chaque séance afin d'ajuster la rééducation au plus près des besoins réels.

    Quelles sont les origines des dysgraphies :

            - défaut de maturité au moment de l'apprentissage

            - mauvaise perception du schéma corporel

            - difficultés de coordination

            - problèmes de latéralité 

            - mauvaise tenue du stylo et une posture inadéquate

            - difficultés autres comme la dyslexie, les troubles du langage, la dysorthographie, l'hyper               activité, la précocité (le geste n'est pas aussi rapide que la pensée), ou les troubles de la                   vision

           - accident altérant la motricité fine